Càng nhiều thời gian sinh viên dành cho màn hình, họ càng học ít hơn. Công nghệ giáo dục không nên có mặt trong trường học (cho đến khi nó được thử nghiệm kỹ lưỡng và chứng minh là có ích). Trích từ cuốn sách tuyệt vời mới của Jared Cooney Horvath, The Digital Delusion, trong @TheFP