Від давнього професора математики в коледжі: зв'язок між домашніми завданнями та результатом тестів розірвано. Учні краще справляються з завданнями, але гірше на іспитах, ймовірно, покладаються на штучний інтелект для домашніх завдань, не опановуючи матеріал.

ШІ має потенціал суттєво покращити освітні результати, але він також може робити навпаки, навіть якщо учні використовують його з добрими намірами.