We hebben een lokale AI-bijeenkomst bijgewoond en gesproken met enkele opvoeders in onze gemeenschap over Millennial Tech! We kijken ernaar uit om een complete productieopleiding op basis van Millie Bot uit te rollen. In wezen stelt deze aanpak studenten in staat om vanuit meerdere ingangen deel te nemen, afhankelijk van hun interesses en sterke punten. Sommige studenten zullen zich misschien richten op ontwerp en modellering, anderen op fabricage en assemblage, sommigen op elektrische of mechanische techniek, en anderen op software, automatisering en AI-gedreven gedrag. Deze structuur ondersteunt van nature interdisciplinaire samenwerking en weerspiegelt hoe moderne productie- en productteams in de echte wereld opereren. Vanwege deze toegepaste focus kan het programma bijzonder goed passen binnen een kader van Toegepaste Wetenschappen of Business, terwijl het nog steeds duidelijke crossover-mogelijkheden biedt met informatica, techniek en technische beroepen. In de loop van de tijd kan hetzelfde platform evolueren om aanvullende productiemethoden en -materialen te ondersteunen, waardoor het een flexibele en uitbreidbare educatieve tool wordt in plaats van een vast curriculum. Een belangrijk onderdeel van Millennial Tech is de verbinding met een bredere online gemeenschap van robotica en productie. Studenten en instructeurs werken niet in isolatie, maar zijn in plaats daarvan verbonden met een groeiend ecosysteem van bouwers, opvoeders en leerlingen in meerdere scholen. Dit model stelt lokale programma's in staat om ondersteund te worden door gedeelde middelen, een evoluerend curriculum en samenwerking met andere instructeurs en instellingen, terwijl ze toch lokaal eigendom blijven en geleid worden. Ons bredere doel is om praktische productengineering en productieonderwijs opnieuw in te voeren op een manier die toegankelijk, modern en relevant aanvoelt. Door lokaal te beginnen, kunnen programma's zoals deze herhaalbaar en schaalbaar worden, waardoor meer scholen een praktische benadering van moderne productie- en technologieonderwijs kunnen aannemen. We moeten studenten voorbereiden om niet alleen technologie te begrijpen, maar ook om echte producten te ontwerpen, bouwen en verzenden met toepassingen in de echte wereld. Dat is de $DREAM FCHoGT2WULVh2Pcn1934xtqv1UYEGtNGJxgGENZ9pump