Recent, am stat de vorbă cu un cerc de colegi de liceu și am descoperit că diferența de viață a colegilor de liceu este de fapt mult mai mare decât cea a colegilor de facultate. Facultatea este mai degrabă ca o stratosferă după un screening, iar liceul este adevăratul exemplu original. Am petrecut jumătate din liceu în cursuri experimentale de știință și jumătate în cursuri de arte liberale. Privind înapoi acum, traiectoriile vieții de pe ambele părți sunt aproape două distribuții complet diferite. În clasa experimentală de științe, cei mai stabili și mai bine dezvoltați erau cei mai buni studenți necunoscuți de atunci. Până la doctorat, majoritatea lucrează acum ca profesori în colegii și universități sau lucrează la AI în companii mari. Iar cei care erau deosebit de activi atunci păreau inteligenți și activi, dar mai târziu drumurile lor erau foarte împrăștiate. Cursurile de arte liberale sunt aproape invers. Mulți dintre cei care aveau note bune atunci sunt acum mai tăcuți; Dar cei care erau cei mai activi, cei mai activi și aveau abilități sociale puternice s-au dezvoltat practic bine în orașele de prim rang. La liceu, folosim de fapt aceeași riglă pentru a măsura două abilități complet diferite. Scopul final al științei este competiția dintre oameni și probleme, iar recompensa este abilitatea de a rezolva probleme; Scopul final al artelor liberale este competiția între oameni, iar recompensa este abilitatea socială. Atât de multe diferențe nu țin cine este mai bun, ci metoda de punctaj a piesei este diferită. Viața este un maraton lung. Lucrul cu adevărat important nu este să câștigi devreme pe un anumit drum drept, ci să găsești o pistă care să corespundă structurii tale de abilități și să continui să muncești din greu.