Problemet med skriveundervisning er at flertallet av engelsklærere på videregående (som de fleste) ikke har mange interessante tanker. De kompenserer ved å skrive blomstrende prosa, elegant i formen, uten innhold. En vakkert innpakket gaveeske uten noe inni

Å skrive er å tenke, og vakker skriving handler i bunn og grunn om vakre tanker. Store tanker trenger bare den enkleste prosaen for å formidles. Omvendt kan ingen mengde overfladisk skjønnhet i prosa veie opp for mangelen på faktisk innhold