私たちはついに教育で起きていることについて真実を語り、人種差別主義者と呼ばれることを恐れていません。 「親たちは標準化テストに反対し、子どもに障害診断をつけてテストの時間を延長させ、教師に悪い成績を変えるよう働きかけました。疲弊した教師たちは成績のインフレで応じ、低所得層やマイノリティの子どもたちが裕福で白人の同年代の子どもたちほど成績が良くないことを隠すのにも役立ちました。進歩的な教育者たちはカリキュラムを薄め、才能プログラムを削減し、優等クラスやマグネットスクールの入学基準を弱めました。大学は標準化テストの要件を撤廃しました。これは学生の多様化が容易になったためです。」