Comment *exactement* les enseignants favorisent-ils l'amour de la lecture et de l'apprentissage ? Pensez-vous que la plupart des enseignants comprennent suffisamment la science de la conception de la motivation pour y parvenir ? Les écoles de formation des enseignants forment-elles les éducateurs à concevoir des systèmes qui développent une véritable autonomie, maîtrise et sens - les éléments fondamentaux de la motivation intrinsèque ? Les écoles permettraient-elles même cela si les enseignants pouvaient le faire ? Ou disent-ils simplement aux enfants "la lecture est amusante !" "l'apprentissage est amusant !" "adoptez un état d'esprit de croissance !" et croient que cela est d'une certaine manière efficace ?