"Classranky jsou špatné, protože některé třídy jsou těžší než jiné a classrank to neukazuje." Podle mě je to hloupý argument. Pokud uděláme classranky v rámci každé třídy, máme jeden problém: některé třídy jsou těžší než jiné

Pokud děláme známky s písmenky, máme dva problémy: - Některé předměty jsou těžší než jiné - Některé třídy jsou zakřiveny lépe než jiné Přijde mi trochu absurdní reagovat na jeden problém přidáním dalšího, který nijak nepřispívá k vyřešení prvního problému

Můžete se vzdát snahy o hodnocení studentů a prostě nedávat známky vůbec. Ale pokud se snažíš udělit nějaké známky, přijde mi trochu šílené myslet si, že libovolně zakřivené známky v rámci tříd jsou nějak lepší než třídní hodnocení v rámci tříd

Určitě byste mohli vymyslet složitější metody než classrank, třeba nějaké ELO hodnocení. Ale argument "třídní hodnocení jsou špatné" nijak neznamená, že status quo písmenových známek v heterogenních třídách je lepší