«Класні ранги погані, бо деякі предмети складніші за інші, а ранг класу цього не показує» На мою думку, це дурний аргумент. Якщо ми робимо класові ранги в межах кожного класу, виникає одна проблема: деякі класи складніші за інші

Якщо ми ставимо літерні оцінки, у нас є дві проблеми: - Деякі предмети складніші за інші - Деякі класи викривлені краще, ніж інші Здається трохи абсурдним відповідати на одну проблему додаванням іншої, яка нічого не сприяє вирішенню першої

Можна просто відмовитися від стартування студентів і взагалі не ставити оцінки. Але за умови того, щоб намагатися ставити якісь оцінки, здається дивним думати, що довільно викривлені літерні оцінки в класах кращі за classrank у класах

Ви точно можете придумати більш складні методи, ніж classrank, наприклад, ELO-ranking якийсь тип. Але аргумент «класові ранги погані» жодним чином не означає, що статус-кво літерних оцінок у гетерогенних класах кращий