"الاختلافات في التحضير الأكاديمي السابق تفسر معظم أو كل الفجوات الخام في الدرجات بين المجموعات العرقية/الإثنية؛ بمجرد أن نتحكم في خصائص الطلاب والمدرسة، نجد فقط تغييرات إضافية صغيرة في فجوة أداء الامتحانات"