Merkeziyetsiz eğitimde kalite tek bir ölçüt değildir. Bu, ölçülebilir gelişme, turlar arasında tutarlılık, doğrulama anlaşması ve eğitimi güvenilir şekilde tamamlayabilme yeteneğinin bir kombinasyonudur. Kaliteyi bir sinyal sistemi olarak görmek, merkeziyetsiz eğitimin ölçekli işlemesini sağlayan şeydir.