CT склонен рассматривать навык как изолированную переменную, однако навык не может существовать в вакууме; он лишь половина симбиотических отношений с контекстом. Мы развиваем специфические компетенции для решения конкретных игр. Таким образом, ни одно обсуждение навыка не будет полным без упоминания выбора стола. Если навык — это инструмент, то стол — это материал, с которым вы работаете. Вопрос в том, "В какую игру я на самом деле играю и кто сидит напротив меня?". Успех тогда становится функцией относительного преимущества, а не абсолютного мастерства. В этом отношении прибыльность является функцией дельты между собственными возможностями и средним уровнем навыка в среде игры.