教師は具体的にどのようにして読書や学習への愛情を育んでいるのでしょうか? ほとんどの教師は動機付け設計の科学を十分に理解していると思いますか? 教員養成大学は、真の自律性、習熟、目的意識を育むシステムを教育者に育てているのでしょうか?これらは内発的動機付けの基本的な要素です。もし教師ができるなら、学校はそれを認めるのでしょうか? それともただ子どもたちに「読書は楽しいよ!」と言っているだけです。「学ぶのは楽しいよ!」「成長マインドセットを持ちなさい!」と、それが効果的だと信じてください