دور المعلمين في صف أكاديمية الرياضيات حلقة جديدة من بودكاست @_MathAcademy_ مع @exojason & @ninja_maths، منشورة هنا وفي كل مكان آخر (انظر التعليق) 00:00 - مقدمة 02:56 - ما هو دور المعلم إلى جانب أكاديمية الرياضيات؟ 05:37 - أكاديمية الرياضيات تتيح للمعلمين القيام بالأجزاء الإنسانية من التدريس 07:03 - المشاريع رائعة إذا كان الطلاب يمتلكون المهارات المطلوبة 07:42 - التدريبات بدون سياق مملة 08:43 - الألعاب بدون مهارات غير فعالة 11:14 - بناء أنشطة ممتعة على أساس قوي من المهارات 12:15 - يمكن للمعلمين تخصيص الصف حسب تفضيلات الطلاب 13:28 - تطبيق التعلم بالإتقان يتطلب جهدا كبيرا على معلم واحد 15:27 - إنجاز المشاريع بدون متطلبات مسبقة أمر محبط 16:57 - التمكين الحقيقي هو منح الأطفال المهارات التي يحتاجونها للنجاح 19:30 - مركب المهارات المفقود في أشجار المهارات الهرمية 24:06: نقص التلقائية في المهارات ذات المستوى الأدنى يبطئ المهام الأعلى 27:14 - فريق ماجستير يبني ويحسن الدورات من خلال الخبرة 29:21 - يستهدف فريق MA المهام ذات معدلات النجاح المنخفضة لإضافة سقالات إضافية 31:03 - بنى أليكس حدس رسم بياني المعرفة من خلال سنوات من الخبرة 37:40 - وسائل التواصل الاجتماعي تفرض المساءلة المفرطة 39:19 - غالبا ما تكون دورات المعادلات التفاضلية مزيجا من التقنيات المتقطعة 43:20 - دورات أكاديمية الرياضيات الجامعية هي مجموعة شاملة من محتوى الجامعات النخبوي 45:18 - المعادلات التفاضلية موضوع متفرع للغاية 49:21 - اتساع المعادلات التفاضلية يجعلها غالبا ضعيفة التدريس