يميل CT إلى اعتبار المهارة كمتغير معزول، ومع ذلك لا يمكن أن توجد المهارة في فراغ؛ إنها نصف العلاقة التكافلية مع السياق فقط. نطور كفاءات محددة لحل ألعاب محددة. لذا، لا يكتمل أي نقاش حول المهارة دون ذكر اختيار الجداول. إذا كانت المهارة هي الأداة، فالطاولة هي المادة التي تعمل عليها. السؤال هو: "ما هي اللعبة التي ألعبها حقا ومن يجلس أمامي؟". يصبح النجاح بعد ذلك دالة للميزة النسبية بدلا من الإتقان المطلق. من هذه الناحية، الربحية تعتمد على الفرق بين قدرات الفرد ومتوسط مستوى المهارة في بيئة اللعبة.