🦔 تحدثت صحيفة الغارديان مع اثني عشر أستاذا في العلوم الإنسانية عن التدريس في عصر الذكاء الاصطناعي. وصف معظمهم التجربة بمصطلحات يائسة. قال أحدهم إن الذكاء الاصطناعي التوليدي هو لعنة وجودها. وقال آخر إنها تتمنى لو تستطيع دفع ChatGPT من على جرف. 92٪ من الطلاب الآن يبلغون عن استخدامهم للذكاء الاصطناعي في الواجبات المدرسية. لجأ بعض الأساتذة إلى الامتحانات الشفهية، ودفاتر مكتوبة بخط اليد، ومطالبة الطلاب بتقديم صور لملاحظاتهم. أحدهم يضخ كلمات عشوائية مثل "بروكلي" في الواجبات لالتقاط الطلاب الذين يلصقون المحفزات مباشرة في الذكاء الاصطناعي دون قراءتها. وجهة نظري الشيء الذي بقي في ذهني هو الأستاذ الذي كلف الطلاب بزيارة متحف، والنظر إلى لوحة لمدة عشر دقائق، وكتابة بعض الفقرات عن التجربة. ظهر طالب يوم اثنين عندما كان المتحف مغلقا، ثم قدم انعكاسا مولدا بالذكاء الاصطناعي على أي حال. تم تصميم المهمة لتكون مستحيلة التزييف لأنها كانت شخصية. لم يكن ذلك مهما. لا أعرف ما هو الجواب هنا. الأساتذة يجربون كل ما يمكنهم التفكير فيه ولا شيء يتناسب مع النتائج. يمكنك أن تطلب طلبا من العمل المكتوب بخط اليد والامتحانات الشفهية، لكن هذا يعني صفوفا أصغر وعدد أكبر من الموظفين، وهذا يعني المزيد من المال، وهذا لن يأتي. وفي الوقت نفسه، تتعاون الجامعات مع OpenAI وتعلن عن مناهج تتقن الذكاء الاصطناعي بينما يكتشف أعضاء هيئة التدريس ذلك بمفردهم. القلق ليس مجرد غش. بل أننا نجري تجربة على قدرة جيل كامل على التفكير، ولا أحد متأكد مما سيحدث في الجانب الآخر. هيدجي🤗