يجب أن تكون دورات "الذكاء الاصطناعي كأداة" محور تركيز كبير في التعليم الجامعي ، بدءا من السنة الأولى. للأسف ، تركز الجامعات في الغالب على "اكتشاف الكتابة بالذكاء الذكاء الاصطناعي" و "تحيز / مخاطر الذكاء الاصطناعي". أخطاء استراتيجية فادحة بتكاليف باهظة لجيل الشباب.