在一年不入学的过程中，我给我的儿子看了拉里·戈尼克的《宇宙的卡通历史》。他在两三天内读完了整个系列。它包含的历史内容比一整年的学校课程还要多，而且他记住了这些内容，因为他喜欢它。 他本可以花九个月的时间在一本设计成考试后就被遗忘的教科书上苦苦挣扎。相反，他花了一个周末愉快地吸收同样的材料。内容不是瓶颈。传递方式才是。