🦔 ガーディアン紙は、AI時代の教育について人文学の教授12人に話を聞きました。ほとんどの人は絶望的な言葉でその体験を表現しました。ある人は生成AIが自分の存在の厄介者だと言いました。別の人はChatGPTを崖から突き落とせたらいいのにと言いました。現在、92%の生徒が学校の課題でAIを使っていると報告しています。一部の教授は口頭試験や手書きノート、学生にノートの写真提出を求めることに頼っています。「ブロッコリー」のようなランダムな単語を課題に注入し、プロンプトを読まずにAIに直接貼り付ける学生を捕まえます。 私の見解 私の心に残っているのは、教授が学生に博物館を訪れ、10分間絵画を見て、その体験について数段落を書かせたことです。博物館が閉まっている月曜日に学生が現れましたが、それでもAI生成の反射を提出しました。この課題は個人的なものであるはずだったので、偽装不可能に設計されていた。それは問題ではなかった。 ここでの答えはわかりません。教授たちは思いつく限りの手を尽くしていますが、どれもスケールアップしません。手書きの作業や口頭試験を義務付けることはできますが、それはクラスが小さくスタッフが増え、より多くのお金がかかることになり、それは得られません。一方で、大学はOpenAIと提携し、AIに対応できるカリキュラムを発表しつつ、教員は自分で解決しています。心配しているのは単なるズルではありません。それは、私たちが一世代全体の思考能力を実験しているのに、その向こう側から何が生まれるか誰も確信が持てないということです。 ヘッジー🤗