子供時代の退屈の理由。 子供時代から静かに消えた奇妙なものがある。 退屈だ。 人類の歴史の大半において、退屈は避けられなかった。子供時代は長く不均一な時間の連続で展開し、誰もそれを整理しようともしなかった。夏の午後は予定もなく過ぎ去り、車の旅は何時間も続く中で流れ過ぎる景色だけが続き、子どもたちは夕食前に帰宅するというざっくりした指示だけで一日中外で過ごしていた。 そして、その空白の空間では何か奇妙なことが起こる傾向があった。 子どもたちが物を発明するんだ。 棒は剣になり、次に釣り竿、そして突然、想像上の怪物を倒せる杖へと変わった。草地の一片が戦場となった。段ボール箱が宇宙船になった。ただの暇な時間と落ち着かない心から、まったく新しい世界が生まれた。 神経科学者たちは、脳がその瞬間に異なる振る舞いをすることを理解しています。外部刺激が薄れると、脳の奥深くにあるデフォルトモードネットワークが活性化し始めます。それは想像力、記憶統合、抽象的思考に関連する回路です。心に行き先が決まらないと、さまよい始め、その間に構造化された活動ではめったに出会わない点と点をつなぎ始めます。 創造性はしばしばそのさまよう中に宿っています。 しかし現代の子ども時代は静かに再設計されています。空白の時間は徐々に組織的な活動に置き換えられています。スポーツリーグ、チュータリングセッション、音楽レッスン、充実プログラムなど。活動の合間の小さな隙間さえも、退屈が現れ始めた瞬間に排除するために非常に精密に設計されたスクリーンで埋められていることが多い。 親は退屈が表面化すると心配します。「やることがない」と言う子どもは、解決を待つ問題のように感じられ、環境に十分な刺激が欠けているサインです。 しかし退屈は単に脳が別の働き方を始めた状態です。 心は他人の刺激を消費するのではなく、自分自身で刺激を作り始めます。 非常に創造的な人々の子供時代をよく見てみると、あるパターンが浮かび上がる。スティーブ・ジョブズはシリコンバレーの街を長い間歩き回り、電子機器店を探検し、ガレージで実験を行った。アルベルト・アインシュタインは、子供の頃に静かに空想にふける何時間も、窓の外を見つめながら頭の中で身体的な問題を想像したことを有名に描写しています。J.K.ローリングは、聴衆がいるずっと前から精巧な物語を作り始めていました。 それぞれが、驚くほど珍しい何かを持っていた。 ...