Rol van leraren in het Math Academy klaslokaal Nieuwe @_MathAcademy_ podcastaflevering met @exojason & @ninja_maths, hier en overal gepost (zie opmerking) 00:00 - Introductie 02:56 - Wat is de rol van de leraar naast Math Academy? 05:37 - Math Academy geeft leraren de ruimte om de menselijke aspecten van lesgeven te doen 07:03 - Projecten zijn geweldig als studenten de vereiste vaardigheden hebben 07:42 - Oefeningen zonder context zijn saai 08:43 - Spellen zonder vaardigheden zijn inefficiënt 11:14 - Bouw leuke activiteiten bovenop een solide basis van vaardigheden 12:15 - Leraren kunnen de les afstemmen op de voorkeuren van de studenten 13:28 - Het implementeren van meesterlijk leren is te veel werk voor een enkele leraar 15:27 - Projecten doen zonder vereisten is frustrerend 16:57 - Ware empowerment is kinderen de vaardigheden geven die ze nodig hebben om te slagen 19:30 - Ontbrekende vaardigheden stapelen zich op in hiërarchische vaardigheidsbomen 24:06 - Gebrek aan automatisme in lagere vaardigheden vertraagt hogere taken 27:14 - Het MA-team bouwt en verbetert cursussen door ervaring 29:21 - Het MA-team richt zich op taken met lage slagingspercentages voor extra ondersteuning 31:03 - Alex heeft kennisgraf intuïtie opgebouwd door jarenlange ervaring 37:40 - Sociale media bevordert hyper-verantwoordelijkheid 39:19 - Cursussen differentiaalvergelijkingen zijn vaak een mengelmoes van onsamenhangende technieken 43:20 - Math Academy universiteitscursussen zijn een superset van elite universiteitsinhoud 45:18 - Differentiaalvergelijkingen is een onderwerp met veel vertakkingen 49:21 - De breedte van differentiaalvergelijkingen maakt het vaak slecht onderwezen