En fyr på høyskolen min kjøpte aldri en eneste lærebok på 3 år. Samme fyr som alltid virket avslappet før eksamen mens alle andre fikk panikk. Jeg spurte ham til slutt hvordan. Han tok frem laptopen sin og viste meg Claude-arbeidsflyten sin. Jeg følte meg dum for å studere slik jeg hadde gjort. Han ba aldri Claude om å oppsummere et kapittel. Hans første oppgave hvert semester var denne: "Her er pensumplanen min, og dette er de siste fem årene med eksamensoppgaver for dette kurset. Fortell meg hvilke konsepter som dukker opp mest. Fortell meg hva professoren tydeligvis bryr seg om. Fortell meg hva jeg trygt kan ignorere." Han prøvde ikke å lære kurset. Han prøvde å lære eksamen. Det andre han viste meg, ødela hjernen min litt. Han tok temaene Claude hadde flagget og spurte: «Forklar dette som om jeg må svare på et eksamensspørsmål, ikke som om jeg må forstå det grundig. Hva ser eksaminatoren etter?" Jeg hadde brukt 4 timer på kapitler han kunne dekode på 20 minutter. Den siste prompten han kjørte kvelden før hver oppgave: "Basert på alt vi har dekket, gi meg de 5 spørsmålene som mest sannsynlig dukker opp i morgen. Da svarer du dem slik en toppstudent ville gjort." Han la seg klokken 23. ...