Fortreffeligheten til USAs ungdom har blitt systematisk undertrykt av institusjonene hvis eksplisitte oppgave er å utvikle den. I en generasjon har «rettferdighet» vært hammeren ideologer har brukt for å eliminere fortreffelighet i skolene Det finnes 3 måter å nøytralisere det våpenet på: 1) avvise premisset om at «å utjevne utfall» er et verdig mål 2) vise at det å eliminere offentlige veier til fortreffelighet skader barna som er mest avhengige av dem 3) gjenerobre ordet «rettferdighet» for å inkludere de faglige behovene til ALLE barn, inkludert høyt presterende elever Takk til @CenterforEdProg for samarbeidet med meg om dette essayet om feilene ved rettferdig utdanning