Pemikiran tentang "AI dan Pendidikan" Saya bukan penggemar tren "mari kita ajari anak kita 8 tahun cara menggunakan OpenClaw, menjalankan bisnis, atau membuat PPT" yang saya lihat di beberapa sekolah. Di era AI, saya pikir anak-anak membutuhkan lebih sedikit dari itu, tidak lebih, terutama sebelum usia 10 tahun. Seperti yang dibalas seseorang pada posting sebelumnya yang saya tulis tentang pendidikan, jika kita menggunakan metafora OpenClaw, buat file soul.md terlebih dahulu untuk anak Anda. Itu adalah lapisan yang sebenarnya penting dan menentukan. Naluri saya adalah bahwa tahun dari 4 hingga 10 harus digunakan untuk mengajarkan kerangka kerja eksplisit untuk memahami dunia. Bagi saya, itu berarti mata pelajaran seperti filsafat, sejarah (terutama sejarah agama), kosmologi, psikologi dan biologi (karena mereka membantu menjelaskan mengapa manusia berperilaku seperti yang mereka lakukan), dan matematika, yang berarti logika dan ketelitian. Saya ingin secara sadar membentuk arsitektur epistemik dan filosofis anak saya yang mendasari mereka. Karena jika tidak, apa yang Anda dapatkan? Generasi anak-anak yang tampak pintar, tetapi sebagian besar hanya sangat dioptimalkan untuk apa pun yang dihargai oleh sistem saat ini. Saat ini, itu sering berarti perhatian, polesan, dan penampilan dewasa sebelum waktunya. Tapi itu tidak sama dengan kedalaman. Mereka tidak sama dengan penghakiman. Mereka tentu saja tidak sama dengan kebijaksanaan. Yang penting bukanlah membesarkan anak-anak yang dapat berlari lebih cepat dari apa pun yang terjadi saat ini. Ini membesarkan anak-anak dengan struktur internal, pemahaman, dan pemahaman yang cukup untuk mengenali apa yang sebenarnya penting dalam hidup. Saya ingin mereka melihat melampaui sistem dan insentif yang kebetulan sedang populer saat ini, untuk memahami mengapa segala sesuatunya seperti itu, dan beroperasi dalam batasan tanpa ditentukan oleh mereka. Tentu saja mereka perlu mempelajari aturan main. Tapi saya tidak ingin mereka dipimpin oleh aturan itu. Saya ingin mereka memahaminya dengan cukup jelas untuk berpartisipasi di dalamnya tanpa salah menganggapnya sebagai kenyataan. Seperti yang dikatakan seorang teman kepada saya baru-baru ini, ada permainan kehidupan, dan ada Kehidupan. Saya pikir penting bagi anak-anak saya untuk mengetahui bagaimana beroperasi dalam sistem dan kendala sosial, tetapi tidak mengacaukan kendala itu dengan kebenaran, makna, atau tujuan. Intinya bukan untuk membesarkan anak-anak yang dioptimalkan secara ahli untuk momen atau lingkungan saat ini, tetapi untuk membesarkan anak-anak yang dapat membedakan antara apa yang abadi dan apa yang sementara, dan tahu bagaimana berkompromi di antara keduanya dengan cara yang otentik dan memuaskan. Saya tidak berpikir semua ini sama sekali kontroversial btw. Di mana saya mungkin berbeda dari beberapa orang adalah betapa benar-benar esensial dan mendasar yang saya pikir ini dan seberapa awal itu dapat diperkenalkan, diperkuat, dan benar-benar dipahami dan dipraktekkan oleh anak. Saya sudah mulai dari 3.5. Sejauh ini berjalan dengan baik. Konsep inti bulan ini adalah kebijaksanaan vs pengetahuan dan simbol yin-yang dan apa artinya. Anda akan terkejut betapa cepatnya mereka menangkap yang pertama, cukup instan dan pemahaman yang sangat kuat. Yang terakhir masih lebih merupakan konsep mainan saat ini tetapi mungkin karena saya tidak menjelaskannya dengan baik!