Bagaimana *tepatnya* guru menumbuhkan kecintaan membaca dan belajar? Apakah menurut Anda sebagian besar guru cukup memahami ilmu desain motivasi untuk mencapai ini? Apakah perguruan tinggi guru melatih pendidik untuk merancang sistem yang mengembangkan otonomi, penguasaan, dan tujuan sejati - blok bangunan mendasar dari motivasi intrinsik? Apakah sekolah akan mengizinkan itu jika guru bisa melakukannya? Atau apakah mereka hanya memberi tahu anak-anak "membaca itu menyenangkan!" "Belajar itu menyenangkan!" "Miliki pola pikir pertumbuhan!" dan percaya itu entah bagaimana efektif