Papel dos Professores na Sala de Aula da Math Academy Novo episódio do podcast @_MathAcademy_ com @exojason e @ninja_maths, publicado aqui e em todo o lado (veja o comentário) 00:00 - Introdução 02:56 - Qual é o papel do professor ao lado da Math Academy? 05:37 - A Math Academy liberta os professores para fazer as partes humanas do ensino 07:03 - Projetos são ótimos se os alunos tiverem as habilidades pré-requisitas 07:42 - Exercícios sem contexto são aborrecidos 08:43 - Jogos sem habilidades são ineficientes 11:14 - Construa atividades divertidas sobre uma base sólida de habilidades 12:15 - Os professores podem adaptar a aula às preferências dos alunos 13:28 - Implementar a aprendizagem por domínio é trabalho demais para um único professor 15:27 - Fazer projetos sem pré-requisitos é frustrante 16:57 - O verdadeiro empoderamento é dar às crianças as habilidades que precisam para ter sucesso 19:30 - Habilidades em falta se acumulam em árvores de habilidades hierárquicas 24:06 - A falta de automaticidade nas habilidades de nível inferior desacelera tarefas de nível superior 27:14 - A equipe da MA constrói e melhora cursos através da experiência 29:21 - A equipe da MA foca em tarefas com baixas taxas de aprovação para suporte adicional 31:03 - Alex construiu intuição sobre gráficos de conhecimento através de anos de experiência 37:40 - As redes sociais impõem uma hiper-responsabilidade 39:19 - Cursos de equações diferenciais são frequentemente uma mistura de técnicas desconexas 43:20 - Os cursos universitários da Math Academy são um superconjunto de conteúdo universitário de elite 45:18 - Equações diferenciais é um assunto altamente ramificado 49:21 - A amplitude das Equações Diferenciais faz com que muitas vezes sejam mal ensinadas