性别认同是一个不连贯的由活动家构建的概念，允许个人主张与可观察现实相矛盾的内在身份，同时当他人拒绝将该身份主张视为客观真实时，将其框架化为“歧视”。 作为一种受保护特征，它直接与女性和女孩的基于性别的保护相冲突，当在学校作为科学事实教授时，使儿童脱离现实，并导致那些最脆弱的人走向不可逆转、未经验证的医疗干预之路。 在我为@MLInstitute撰写的最新文章中，我追溯了“性别认同”是如何从模糊的精神病理论演变为加拿大的法律混乱的。