Я з оптимізмом дивлюся на потенціал штучного інтелекту в K-12, навіть незважаючи на десятиліття нереалізованих перспектив освітніх технологій. Але я скептично ставлюся до 2-го стовпа Alpha School, гейміфікації, переживаю за довговічність результатів і ризик тренування молоді, щоб завжди потребувати дофамінових ударів, щоб завершити будь-яке завдання.