Eğitim Teknolojisi alanında çalışmak isteyenler için, neye kaydolduğunuzda dürüst olmam gerekiyor. Muhtemelen başvurmamalısın. EdTech'in mezarlığı parlak mühendislerle dolu. AltSchool 200 milyon dolar topladı ve kapandı. Knewton 180 milyon dolar topladı ve hurda olarak sattı. Son beş yılda Hindistan'da 2.148 eğitim teknolojisi girişimi kapandı. Teknik beceri eksikliğinden dolayı başarısız olmadılar. Görev sürüklenmesinden başarısız oldular. İşte eğitim teknolojisinde çalışmanın aslında ne anlama geldiği: Yazılım geliştirmiyorsunuz. Çocukların nasıl öğrendiğine dair bir teori inşa ediyorsunuz. - @MitchForest Aynı özelliğin üzerinden 2 ay geçtiğinde ve hala çalışmadığında, hızlı kargoya dopamin etkisini yaşamazsınız. Daha derin bir şeye ihtiyacın olacak. @AlphaSchoolATX için öğrenme uygulamaları yapan mühendisler için her gün 2 saat çalışmak ZORUNLU OLUR. Kod yazmıyorum. Bilişsel yük teorisi, motivasyon araştırması ve öğrenme biliminin uygulamalara dönüştürülmesi üzerine makaleleri incelemek ve okumak. İki saat. Her gün. Mühendisler @yiran__c el yazısının sinirbilimi hakkında yazıyor. @arpangup Harada Yöntemi'ni paylaşır. @LamarDealMaker, beceri gelişimi için yapay zekayı araştırıyor. Bu isteğe bağlı değil. İş bu. Başarı metrikleriniz size yalan söyleyecektir. Yüksek DAU'lar çocukların öğrendiği anlamına gelmez. Viral etkileşim ustalık anlamına gelmez. Tüketici teknolojisi başarısını sağlayan metrikler eğitim sonuçlarını aktif olarak baltalar. Para sizi yanlış bir şey yapmaya teşvik eder. EdTech pazarı: 2030'a kadar 400 milyar dolar. Bu sermaye, sınıflar yerine pitch deck'ler için optimize etme baskısı yaratıyor. Byju 22 milyar dolara ulaştı ve sonra çöktü. ...