🚨Denne nye doktoravhandlingen dokumenterer de påståtte skadene som «svarte kvinnelige lærere» (BWEs) lider «i skoler med overveiende hvitt personale.» "Hovedsakelig hvite rom" sies å produsere "en rekke alvorlige sykdommer som manifesterer seg i [BWEs] kropper." Disse inkluderer: -spenning -hode- og ryggsmerter -forhøyet hjerteslag -rask pusting i påvente av rasekonflikt -Vondt i magen -ekstrem utmattelse -Magesår -tap av appetitt -forhøyet blodtrykk -konstant angst eller bekymring -økt banning og klaging -søvnvansker -søvn brutt av hjemsøkelse (?) -konfliktspesifikke drømmer -påtrengende tanker og bilder -tap av selvtillit -vansker med å tenke klart eller å kunne formulere seg -hyperårvåkenhet -frustrasjon -benektelse -John Henryism -depresjon -Ryggsmerter -hjerte- og karsykdommer -Diabetes -fibromyalgi -kronisk utmattelse -andre autoimmune sykdommer -anemi -blødning -økt vannlatingsfrekvens -fertilitetsproblemer -Graviditetskomplikasjoner Alt dette fører til det forfatteren kaller «rasemessig kamputmattelse» og utgjør en form for «drapsforsøk» og «sjelsskader» mot BWE-er. Denne doktoravhandlingen ble tildelt av @LoyolaMarymount.

Alt dette ble konkludert med en kvalitativ metode kalt «etnometodologi», som ganske enkelt innebar at svarte kvinnelige pedagoger «vitnet om sine erfaringer med å jobbe i skoler med overveiende hvitt personale» og tok deres ord for det. 🔗