🦔 The Guardian keskusteli tusinan humanististen tieteiden professorien kanssa opetuksesta tekoälyn aikakaudella. Useimmat kuvasivat kokemusta epätoivoisin sanoin. Yksi sanoi, että generatiivinen tekoäly on hänen olemassaolonsa kirous. Toinen sanoi toivovansa, että voisi työntää ChatGPT:n rotkoon. 92 % opiskelijoista kertoo nyt käyttävän tekoälyä koulutehtävissä. Jotkut professorit ovat turvautuneet suullisiin kokeisiin, käsin kirjoitettuihin muistikirjoihin ja vaativat opiskelijoita lähettämään valokuvia muistiinpanoistaan. Yksi lisätään satunnaisia sanoja, kuten "parsakaali", tehtäviin saadakseen oppilaat kiinni, jotka liittävät kehotteet suoraan tekoälyyn lukematta niitä. Oma näkemykseni Se, mikä jäi mieleeni, oli professori, joka määräsi opiskelijat vierailemaan museossa, katsomaan maalausta kymmenen minuuttia ja kirjoittamaan muutaman kappaleen kokemuksesta. Eräs opiskelija ilmestyi paikalle maanantaina, kun museo oli kiinni, ja palautti silti tekoälyn tuottaman heijastuksen. Tehtävä oli suunniteltu mahdottomaksi teeskennellä, koska sen piti olla henkilökohtainen. Sillä ei ollut väliä. En tiedä, mikä vastaus tässä on. Professorit kokeilevat kaikkea, mitä keksivät, eikä mikään niistä skaalaudu. Voit vaatia käsin kirjoitettuja töitä ja suullisia kokeita, mutta se tarkoittaa pienempiä luokkia ja enemmän henkilökuntaa, mikä tarkoittaa enemmän rahaa, mitä ei tule. Samaan aikaan yliopistot tekevät yhteistyötä OpenAI:n kanssa ja julkistavat tekoälysujuvia opetussuunnitelmia, kun taas tiedekunnan jäsenet selvittävät asian itse. Huoli ei ole pelkkää pettämistä. Kyse on siitä, että teemme koetta kokonaisen sukupolven ajattelukyvystä, eikä kukaan ole varma, mitä siitä tulee ulos. Hedgie🤗