🚨Esta nueva tesis doctoral documenta los supuestos perjuicios que sufren las "educadoras negras" (BWEs) "en escuelas con personal predominantemente blanco." Se dice que los "espacios predominantemente blancos" producen "una variedad de enfermedades graves que se manifiestan en los cuerpos de [BWE]." Entre ellas se encuentran: -tensión -dolor de cabeza y espalda -latido cardíaco elevado - respiración rápida en previsión de conflictos raciales -Malestar estomacal -fatiga extrema -Úlceras -pérdida de apetito -presión arterial elevada -ansiedad o preocupación constante -más palabrotas y quejas -incapacidad para dormir -roto de sueño por la aparición (?) -sueños específicos de conflicto -pensamientos e imágenes intrusivas -pérdida de autoestima - dificultad para pensar con claridad o para articular -hipervigilancia -frustración -negación -John Henryismo -depresión -dolor de espalda -enfermedad cardiovascular -Diabetes -fibromialgia -fatiga crónica -otras enfermedades autoinmunes -anemia -hemorragia - aumento de la frecuencia urinaria -problemas de fertilidad -complicaciones del embarazo Todo esto produce lo que el autor llama "fatiga racial de batalla" y equivale a una forma de "intento de asesinato" y "herida al alma" contra los BWEs. Esta tesis doctoral fue otorgada por @LoyolaMarymount.

Todo esto se concluyó utilizando un método cualitativo llamado "etnometodología", que consistía simplemente en que las educadoras negras "testificaran sobre sus experiencias trabajando en escuelas con personal mayoritariamente blanco" y se fiaran de su palabra. 🔗